Tjáningarfrelsi eða hatursorðræða?
Markmið
- Að nemendur þekki muninn á tjáningarfrelsi og hatursorðræðu.
- Að nemendur átti sig á mikilvægi tjáningarfrelsis.
- Að nemendur þekki birtingarmyndir hatursorðræðu.
- Að nemendur átti sig á áhrifum hatursorðræðu.
Hæfniviðmið
Samfélagsgreinar:
- Nemendur getur ígrundað eigin getu til aðgerða og beitt sér á ábyrgan hátt fyrir málefnum sem stuðla að betra samfélagi.
Lykilhæfni:
- Að nemendur brugðist við margvíslegum upplýsingum og hugmyndum, hlustað, tekið þátt í umræðum og tekið tillit til ólíkra sjónarmiða.
- Að nemendur geti beitt ólíkum sjónarhornum og gagnrýninni hugsun í fjölbreyttum viðfangsefnum.
Tímalengd:
40 mínútur
Efni og undirbúningur:
Skjár
Hátalari
Canva glærur
hér
(Mikilvægt að kennari fari vel yfir þær fyrir kennslu).
Kennari skiptir nemendur í pör
Blýantar (einn fyrir hvert par)
Blöð (Eitt fyrir hvern hóp)
Framkvæmd verkefnis
Innlögn (10-15 mín):
Kennari fer með nemendum yfir Canva glærur (hlekkur hér að ofan).
- Kennari byrjar á að kanna forþekkingu nemenda með því að spyrja hvort að þeir þekki muninn á tjáningarfrelsi og hatursorðræðu (glæra 2).
2. Nemendum er sýnt myndbandið sem finna má í glærunum (glæra 3). Kennari fer síðan með nemendum í gegnum allar glærurnar.
Verkefnavinna (10-15mín):
3. Nemendur vinna saman paraverkefni sem finna má á öftustu glærunni.
4.Nemendur skrifa svörin við spurningum á blað sem þeir fá frá kennara.
Umræður (5-10 mín):
5. Kennari fær nokkra nemendur til að deila svörum.
6. Kennari tekur saman helstu punkta í umræðunni.
Heimildir:
https://www.112.is/ofbeldi/hatursord-tjaningarfrelsi-og-log
https://reykjavik.is/sites/default/files/2024-07/8.umreadupunktar.pdf
https://www.stophateuk.org/about-hate-crime/what-is-online-hate-crime/online-hate-and-free-speech/
